PROTOKÓŁ NR 0012.5.88.2017
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI
Z DNIA 25 STYCZNIA 2017 ROKU

Początek posiedzenia - 14:00
Zakończenie posiedzenia - 16:00

Posiedzenie Komisji otworzyła i przewodniczyła obradom p. Stefania Biernat - Przewodnicząca Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodnicząca zaproponowała następujący porządek dzienny posiedzenia:

1.	Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.
2.	Stan przygotowań do wdrożenia reformy oświaty w Szczecinie - dzielnica Śródmieście.
3.	Sprawy różne i wolne wnioski.

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Nie wniesiono.

Ad. pkt. 2.
Stan przygotowań do wdrożenia reformy oświaty w Szczecinie - dzielnica Śródmieście.

K. Soska – podzielił powyższy pogląd. Przypomniał, że Szczecin jest wyjątkowym miejscem na mapie oświatowej kraju – stworzyliśmy tu sieć szkól bezrejonowych, często funkcjonujących w formie połączonego gimnazjum i liceum, które stworzyły swoisty klimat, nie były szkołami elitarnymi i dawały 6-letni cykl bardzo porządnego kształcenia. Niestety reforma w tym aspekcie rozbija ten system. Staramy się tu uratować co się da. W ZSO7 powstanie szkoła podstawowa, na Kopernika będzie zerówka. Pozostaje niestety szkoła taka jak ZSO6, gdzie nie ma pola manewru. Można jedynie zagęścić system kształcenia oraz dołożyć, góra po jednym oddziale, by nie zburzyć całego systemu edukacji w mieście. Nasze możliwości w tym momencie się kończą.

A. Parchimowicz – ZSO6 – powiedziała, że uczy w klasach powyżej 30-osobowych (klasa maturalna liczy nawet 34 uczniów). Nawet z tej ilości uczniów, jaka w tej chwili jest w szkole, można bez problemu wygospodarować dodatkowy oddział. Zgodziła się, że to jest trudne. Być może należy zmienić jakieś algorytmy. Zaapelowała, by podjąć próbę stworzenia oddziału mniej licznego, przez okres przejściowy. Podkreśliła, że tu chodzi nie tylko o miejsca pracy i o wartość dodaną, ale i o prestiż miasta jaki budują te szkoły.
K. Soska – powiedział, że ten pomysł będzie analizowany i będą prowadzone rozmowy z dyrektorami szkół.

J. Balicka – zapytała, czy jest szansa, by 7 i 8 klasy SP46 mogły realizować naukę w budynku gimnazjum? Czy już zapadła decyzja że będzie to w budynku SP46?

L. Rogaś – powiedziała, że istnieje taka możliwość. Jest też możliwość prawna, że jeśli liczba uczniów wystarczy do utworzenia całego oddziału, to na wniosek rodziców utworzony zostanie taki oddział. Jednak Wydział tego nie planował.

U. Majdan - Dyrektor SP46 – powiedziała, ze nie przyszedł do niej ani jeden rodzic w takiej sprawie. Zagwarantowała, że dzieci się pomieszczą w budynku SP46.

K. Soska – zagwarantował, że będzie tak, jak będą chcieli rodzice.

J. Adamczewska - Dyrektor GM21 – zauważyła, że połowa budynku szkoły będzie przeznaczona na CPP. Powiedziała, że nie wie, gdzie te dzieci miałyby się zmieścić. Przypomniała, że w budynku pozostaną nadal oddziały gimnazjalne. Oświadczyła, ze nie ma tam miejsca na nowe oddziały.

U. Pańka – podsumowując dyskusję stwierdziła, że propozycja zmniejszenia liczebności klas na pewno warta jest rozważenia. Warto na ten okres przejściowy ustalić priorytety. I tu priorytetem powinien być dobrze wykształcony uczeń.

B. Baran – przypomniał, że do szczecińskich szkół dojeżdża codziennie ok. 4400 uczniów z ościennych gmin. W szkołach gminnych , największą stratą jest to, że stracą gimnazja. Radny podejrzewa, że zwiększy się zainteresowanie tych uczniów szczecińskimi szkołami. Zaapelował do dyrektorów szkół o otwartość, o to by te dzieci przyjąć. To szansa dla naszych nauczycieli ale i dla tych dzieci – szansa na dobrą szkołę.

M. Gadomska – zaapelowała do Wydziału o stworzenie bazy zwalnianych nauczycieli po to, by wspierać ich, pomóc w wypracowaniu współpracy pomiędzy dyrektorami.

B. Baran – przypomniał wystąpienie Dyrektor GM18, która apelowała o wsparcie dla jej nauczycieli. Tam pracę straci 48 nauczycieli. Takich szkół jest więcej. Zaapelował, by im pomóc. Ci nauczyciele to doskonali fachowcy, często wieloprzedmiotowcy.

S. Biernat – zaproponowała, by Komisja przyjęła stanowisko o treści:

"Komisja Edukacji opiniuje pozytywnie przygotowanie reformy edukacji w rejonie Śródmieście."

Ww. Stanowisko przyjęto w głosowaniu: za – 3, wstrzym. – 3, przeciw – 2.
 

Ad. pkt. 3.
Sprawy różne i wolne wnioski.

Nie wniesiono.

Na tym posiedzenie zakończono.

Protokołowała		Przewodnicząca Komisji
Katarzyna Kamińska Główny Specjalista BRM		Stefania Biernat