Odpowiedzi na interpelacje/zapytania

W odpowiedzi na zapytanie Nr: 0057/1180/09 w sprawie sposobu realizacji nowelizacji ustawy Karta Nauczyciela w szkołach i placówkach, dla których organem prowadzącym jest Miasto Szczecin uprzejmie informuję, że:

Ad. 1) i 2)

Od 1. września 2009 r. wprowadza się nowy rodzaj godzin do dyspozycji dyrektora wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy – Karta Nauczyciela. W ramach tych godzin nauczyciele szkół i placówek obowiązani są do prowadzenia zajęć opieki świetlicowej lub rodzajów zajęć ściśle określonych w cytowanym wyżej artykule, tzn: 

• zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów: na pracę z uczniem zdolnym lub z uczniem mającym trudności w nauce,
• zajęć rozwijających zainteresowania uczniów.

Uwzględniając powyższe wytyczne dyrektor Wydziału Oświaty zobowiązał dyrektorów szkół podstawowych do przeznaczenia części tych godzin na prowadzenie zajęć świetlicowych w celu poprawy bezpieczeństwa dzieci korzystających ze świetlicy szkolnej oraz wydłużenia czasu pracy świetlicy szkolnej.

Funkcjonowanie dwóch rodzajów godzin do dyspozycji dyrektora, tzn. godzin ujętych w ramowym planie nauczania dla danego etapu edukacyjnego oraz godzin wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy – Karta Nauczyciela, pozwala dyrektorowi szkoły/placówki na stworzenie bogatej oferty edukacyjnej dla uczniów, udzielenie wsparcia uczniom ze specyficznymi wymaganiami oraz na rozwój ich zainteresowań.

Pomimo stworzonych nowych możliwości rozwoju szkół dyrektorzy wzorem lat ubiegłych mogą wnioskować do organu prowadzącego o przyznanie z dniem 1.09.2009 r. dodatkowych godzin na realizację Miejskich Programów Jakościowych takich jak: Miejski Program Pracy z Uczniem Zdolnym (Międzyszkolne Koła Przedmiotowe, Indywidualny Tok Nauki, Indywidualny Program Nauki, Szkolne Koła Pracy z Uczniem Zdolnym, Klub Gimnazjalisty), Miejski Program Wspierania Nauki Języków Obcych, Miejski Program Wspierania Uczniów z Trudnościami w Procesie Uczenia się (Programy Naprawcze /zalecenie Kuratora Oświaty/, Szkolne Koła Pracy z Uczniem z Trudnościami, Programy Wspierania Edukacji Zawodowej realizowane w formie szkoleń).

Podsumowując, żywię głęboką nadzieję, że wprowadzenie reformy programowej pozwoli dyrektorom na poszukiwanie ciekawych, nowatorskich rozwiązań organizacyjnych. W dalszym ciągu zamierzamy wspierać ich w poszukiwaniu najlepszych propozycji, jednocześnie nie ograniczając ich inwencji.

Ad. 3)

Zabezpieczenie realizacji działalności pozalekcyjnej w budżecie miasta Szczecin obejmuje aktywizację edukacyjną i artystyczną, rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień dzieci i młodzieży poprzez stworzenie warunków do przeprowadzenia konkursów, turniejów i olimpiad przedmiotowych, a także wspomaganie finansowe wyjazdów laureatów na konkursy ogólnopolskie. Zapewnienie środków finansowych na zakup nagród dla laureatów i finalistów turniejów, konkursów i olimpiad.
Ponadto zajęcia pozalekcyjne realizowane są w ramach Miejskich Programów Jakościowych:

• Miejski program pracy z uczniem zdolnym – 1 033 810 zł,
• Miejski program wspierania nauki języków obcych – 538 835 zł
• Miejski program wspomaganie w edukacji uczniów z trudnościami w procesie uczenia się – 356 600 zł.

Wnioski na prowadzenie w szkołach ww. programów składane są do Wydziału Oświaty do 10 czerwca 2009 r. Po przeprowadzeniu analizy złożonych wniosków możliwe będzie określenie skutków finansowych z nimi związanych.